2015年教育学考研真题及答案(完整版)

日期: 2014-12-30 来源: 本站 阅读:
   

一、单项选择题:l-45小题,每小题2分,共90分。下列每题给出的四个选项中,只有一个选项是符合题目要求的。

1.夸美纽斯《大教学论》理论论证采用的主要方法是()

A.自然类比

B.哲学思辨

C.经验描述

D.科学实验

【参考答案】A

【考查知识点】夸美纽斯的教育思想

9.麦克菲尔的体谅模式中所使用的人际或社会问题情境教材是()

A.《学会关心》

B.《生命论》

C.《中学道德教育》

D.《社会与道德教育》

【参考答案】A

【考查知识点】麦克菲尔的体谅教学模式

10.教师在长期压力的体验下,会出现情感、态度和行为的衰竭状态,消极应对工作。这种问题属于()

A.职业倦怠

B.职业迷茫

C.职业逃避

D.职业道德失范

【参考答案】A

【考查知识点】教师职业倦怠

11.《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020)》指出,在普通高中深入推出课程改革,积极开展研究生学习、社区服务和社会实践,建立科学的教育质量评价体系,建立学生发展指导制度。采取这些措施的主要目的是:

A.普通高中教育多样化

B.普通高中教育特色化

C.全面普及普通高中教育

D.全面提高普通高中学生综合素质

【参考答案】D

【考查知识点】教育目的

12.结合功能主义者认为,结构良好的教育有助于社会流动,是实现社会公平的平衡器,因此学校是社会进步和改革最基本和最有效的工具。这种观点强调的是:

A.正向显性功能

B.正向隐性功能

C.负向显性功能

D.负向隐性功能

【参考答案】B

【考查知识点】教育的社会功能

13.研究表明,人的发展存在个体差异,充分尊重和利用这种发展特点的教育措施特有:

A.个别辅导,分层教学,小组合作学习

B.个别辅导,分层教学,班级授课

C.分层教学,班级授课,小组合作学习

D.班级授课,小组合作学习,个别辅导

【参考答案】A

【考查知识点】人身心发展的特点及教学方法

14.西周学校以“六艺”为课程,根据程度分别安排在小学或大学学习,其中被称为“小艺”,安排在小学学习的是:

A.诗书

B.礼乐

C.射御

D.书数

【参考答案】D

【考查知识点】六艺的内容

15.《学记》所阐述的循序渐进教学原则,早在孟轲就已提出,他将其阐述为:

A.“不陵节而施”

B.“学不躐等”

C.“当其可”

D.“盈科而后进”

【参考答案】D

【考查知识点】孟子的循序渐进教学原则

16.汉代实施察举制度,贯彻儒家“量才而授官,录德而定位”的用人思想,其所谓“材”是指

A.经述之才

B.吏治之才

C.辞章之才

D.货殖之才

【参考答案】C

【考查知识点】汉代察举制的考察内容

17.唐代中央官学体系中实施儒学教育的学校主要为

A.国子学,太学,四门学

B.国子学,太学,中书学

C.太学,四门学,中书学

D.国子学,四门学,中书学

【参考答案】A

【考查知识点】唐代“六学”的内容

18.科举制度区别于察举制度的根本之处在于

A.开设繁多的考试科目

B.建立完备的防弊制度

C.自愿报名、逐级考选

D.地方推荐、中央考试

【参考答案】C

【考查知识点】科举制度和差距制度的内容

19.在道德修养方法上,认为无须外求,只须明内在良知的古代教育家有:

A.孟轲、王守仁

B.孟轲、朱熹

C.荀况、王守仁

D.荀况、朱熹

【参考答案】A

【考查知识点】孟子、王守仁的教育思想

20.明朝各地设立数量最多、范围最广的学校是

A.武学

B.医学

C.阴阳学

D.社学

【参考答案】D

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