同等学力申硕考试失败原因详解

日期: 2012-07-23 来源: 人大在职研 阅读:
   

  面对每年铩羽而回的考生,同等学力申硕的学生仍在坚持着自己的理想与抱负,由于在职情况限制,他们面临着更加巨大的心理压力与学业挑战。现就往年考生的失利问题,总结出一些原因供考生们借鉴自省。

  原因一:知识结构不系统

  知识复习不系统这是同等学力考生的一道硬伤,处理不好知识框架,就意味着达不到考研的基本要求。要想逆转这一状态,就需要同等学力的考生找出适合自己的学习方法,在最短的时间内理顺知识体系,系统搭建知识框架,强化专业知识。这就需要考生在平时的复习中,对学科知识全面的理解,并能提纲挈领地运用要点,破解考题的基本思路。一方面要对学科知识进行系统梳理,另一方面要及时总结归纳疑难题目,做到在校内勤问在校外勤练的习惯。通过不懈地努力过程,同等学力考生对学科知识的掌握定能得到强化提高。

  原因二:目标渠道不明确

  相对于其他类型的考生,同等学力考生获取考研信息的渠道相对缺乏,可获得的信息量相对不足。不同的学历背景和学科知识起点,又使得他们在制定学习阶段目标时难以找到适合自己的参考,因而学习起来较为吃力,这更加不利于他们的备考复习。两项因素相互牵绊,使同等学力考生的考研之路变得更加曲折难行。及时拓宽信息渠道,明确个性化的学习阶段目标,是同等学力考生与其他考生平等竞争的重要条件和有力保障。而实现这一点的最佳方式便是借助优势明显的院校、机构等的信息与课程,在短期内实现专业突破。

  原因三:借助专项辅导不足

  有许多考生在考研复习时喜欢单打独斗,希望依靠一己之力与万夫争雄。对于实力超群的人士来说,这样做也是无可厚非的,但对于广大同等学力考生来讲,这样多少有些义气用事。如果可以借助外力实现四两拔千斤的结果,那又何乐而不为呢?对于自己最担心或是感觉最差的某门课程进行专项加强,实现以最小的投入获得最大产出的效果,以此来抹平与其他竞争对手的差距,应该还是非常值得的。

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