在职研究生考研英语:词汇学习之“四通记忆法”

日期: 2011-06-20 来源: 人大在职研 阅读:
   

    在职研究生考研英语:词汇学习之“四通记忆法”

  1. 通词的发音。很多人对背单词有兴趣,对词的发音却不以为然,这样做的后果是不堪设想的。首先,发音有一定的规律,反过来说拼写也有规律可循,知道词的发音可以帮助记住这个词的拼写,反之则是机械地死记硬背,结果往往事倍功半。其次,重视词的发音有助于提高听力和口语。有些单词有好几种发音,发音不一样,意思也不一样。最后,熟悉词的发音还可以提高兴趣,增加自信,一个发音轻松自如的人很难想像他对英语没有兴趣,对自己没有自信。因此,我们认为背单词的第一步是弄清词的发音,我们不仅要检查词汇表是否注有音标,而且要脚踏实地练好每个词的发音。

  2. 通词的词义。通词的词义是指做到“一词多义”而不是停留在“一词一义”上。有些词的多种词义比较接近,如postpone任何时候都表示“延迟,延期”,一看上下文便能看出区别来,对于这种词我们只记主要词义或中心词义,到时临时发挥也就够了。但是对于意思变化比较大的词义,如survive一般表示“幸存”,而在She survived her husband by three years. 中survive表示“比……活得长”,这种情况我们就要多加注意了。至于意思相差很远的词义则是掌握词义的重中之重,如establishment除了表示“建立”外,还表示“机构”;discipline不仅有“纪律”的意思,而且还有“学科”的意思。以上三种情况我们应该分清主次、找出重点,这样才能从真正意义上掌握词义,否则就是一知半解、模糊不清。

  3. 通词的使用。顾名思义,通词的使用就是了解词的使用情况,如知道这个词通常和哪些词搭配使用(如use one's head,head a delegation)、有什么样的固定表达(如head for,keep one's head,lose one's head)以及具体的中文意思(参见书中翻译)等等。这显然是词汇学习的最高境界。同学们有时候为了追求单词量,想一口气拿下考研要求的 5500 个单词,往往会蜻蜓点水似地背大纲里的词汇表,这样做好像见效很快,实际上却是自欺欺人,不知道这些单词怎么发音已经是一大损失,不了解这些词怎么使用更是留下了隐患,这便是我们单词背了一大堆、考试分数不见长的最根本的原因。因此我们要花大力气改变这种状况。

  4. 通词的关系。词不是孤立的词,就像人不是孤立的人一样。词必定会和其他词有一定的关系,如同义关系、反义关系、派生关系。多了解这些关系就等于是在加深对这个词的理解和掌握,因此花些时间在这上面不仅值得,而且还会起到事半功倍的效果。例如augment与increase是同义,inferior与superior是反义,defiance和defiant与defy是派生关系,记住这些关系比机械而孤立地背记这些单词有效、轻松得多,所以通词的关系是掌握词汇不可或缺的辅助手段。

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