同等学力英语短文写作技巧(一)

日期: 2012-07-20 来源: 人大在职研 阅读:
   

  同等学力外国语水平考试,虽然有英、法、德、日、俄五种语言可以选择,但是绝大多数在职研究生都是选择英语语种考试题。不管是哪种外国语水平的考试都免不了要写作,英文写作是外国语考试的一大难点。然而俗话说:“兵来将挡,水来土囤”,看起来再难的事情,最终也一定有它解决的办法。若想有效地提高英语作文写作水平,应该采取什么样的技巧方法呢?人大在职研究生网特此汇总英语专家谈及短文写作的应试建议,希望能够对大家在英语学习上提供一定的帮助!

  一、考项分析

  1.英语写作部分的考试要求本部分设1题,15分。考试时间为30分钟。要求考生在规定时间内,按照题目要求写出一篇不少于150字的短文。考试形式为根据提纲作文、看图作文、描述图表或根据一篇所给的文章写出内容提要或读后感等。所写短文要求主题明确, 条理清楚,语言比较规范。

  2.写作典型问题

  (1)偏离主题。很多考生没有审题和构思过程,有的担心时间不够,匆匆动手。结果是下笔“百”言,离题万里。

  (2)汉式英语。有的考生用汉语思维表达方法,或干脆照中文习惯把文字逐字翻译成英文,结果是非驴非马,无法理解。

  (3)词汇搭配不当。英语语言的一大特点是其丰富的习惯用语和固定搭配。词与词之间的固定搭配是长期使用形成的,看似不符合逻辑的不一定有错,而满以为正确的却不一定是地道的英语用法。

  (4)表达不准确。由于有些考生词汇量小,根本无法表达自己的意思,成绩自然不会理想。

  (5)逻辑关系混乱。部分考生的作文,句子之间没有过渡,段落之间没有联系,让考官摸不着头脑,不知文章所云,自然无法得到理想成绩。

  (6)语法错误。语法错误主要表现为混淆可数名词与不可数名词,可数名词前无冠词,情态动词、介词、代词误用,分不清及物与不及物动词,混淆被动语态与主动语态,弄错词类(如将动词或形容词误作名词,将名词或动词误作形容词用)等。

  优秀作文的标准为:(1)内容切题,有较好的谋篇构段框架,文章结构完整:紧扣主题,转承衔接自然;(2)语法基本正确,句法基本准确,句子与句子、段落之间过渡连贯;(3)用词面宽,遣词造句。得当,句式、句型有变化,字数符合要求;(4)层次分明,说理清楚,语言流畅,内容充实。

  不合格作文表现在:(1)文章不通顺,无段落,无结构,无明显主题;(2)出现很多基本语法错误,拼写错误;(3)词汇量很小,词不达意,缺乏英语表达能力;(4)不像一篇文章,仅是把一些不连贯的词语拼凑到一起。

  3.写作对策与技巧根据考纲要求,考生要想在短文写作中取得高分,首先要具备两方面的英语基本功:一是较强的句子表达水平,句子要写正确、表达准确到位,要有一定的英语修辞知识。二要具备英语语篇写作知识,这样才能适应不同类型的命题,主动灵活有条理地运用自己的语言知识和能力写好短文。此外,考生还应对作文考题有一定的了解,知己知彼才能稳操胜券。

  作文判卷的原则指明了应试者应该努力的方面,因此考生必须做到知己知彼,“投其所好”:语言表达要规范,结构层次要清晰。具体技巧包括:

  (1)开好头,写好主题句和第一段。要是第一段给考官留下的印象很差,即使 后面两段写得再好,总成绩也要大受影响。因为如果考官看到第一段很差,一般不会相信后面的段落能有精彩语言表达和连贯的组织结构突然出现。虽然真正的内容在后面两段,但第一段在阅卷实践中给考官的初步定位和准备给分高低上起着举足轻重的作用。

  (2)表达手法要灵活。要达到这个目标,考生要练就能用两种以上句子形式 来表达同一个内容的本领。这样就不至于在一个词汇(尤其是动词)的用法或句 型结构上没有把握时,无法调整而“卡壳”,或者写出错误的句子。

  (3)避免使用生僻词汇。考生的基本水平,考官心里是有数的。文中突然出现过于生僻的词汇,会显得别扭,反倒会影响整篇写作的文体效果。

  (4)句子与句子之间有一定的逻辑联系。要注意使用转折性连接词。转折连 接词的正确使用,直接代表考生的英语基础能力,所以是得分的重要因素之一。

  (5)段落与段落之间要注意有层次性和连贯性。各段之间的关系可能是并列、转折、递进等,因此使用正确的层次表达手法,会使文章结构分明,层次清晰,给阅卷人留下很深的印象。核心段落里一定要有层次感,看上去显得层次分明,一目了然,哪怕是机械地标明“一”“二”“三”点,也要比没有层次感好。这既是作文本身的要求,又是阅卷实践的要求。议论文从结构上而言要有逻辑的层次,而逻辑的层次必须通过语言表现,这种显示逻辑层次的语言可以称之为“航标”。“航标”可以让阅卷人跟得上作者的思路,并且能帮助阅卷人在结构清晰的条件下,快速判断语言是否符合要求。考官每天要判阅大量毫无趣味可言的同一话题内容的作文,工作量大,极易疲劳。如果作文没有层次感,好印象也无从得来。

  (6)题目所要求的全文总字数是考生要注意的关键之一。从2001年起,要求不少于200字。字数不足是影响成绩的重要因素之一。

  在此,需要提醒广大在职研究生学员,同等学力英语考试短文写作不是创作性写作,而是考查考生的语言功底和笔头表达能力。因此,提高写作的一个有效捷径就是模仿,通过模仿掌握一些通行的作文模式,然后套用,这是重要的途径之一。但是不要照抄题目给定的词语、词组和表格中的数字等。照搬原文或生硬地套用已有的话语是不可取的。

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