教育学在职研究生的培养方案

日期: 2012-07-16 来源: 人大在职研 阅读:
   

  教育学是研究教育现象和教育问题,揭示教育规律的一门社会科学。作为一名教育学在职研究生来说,简单地复述定义很容易,但你是否能清楚阐释教育的本质呢?到底什么是教育?“教育”这个词的英、美、法文均为Education,德文为Er-zlehung,词源都来自拉丁文Educare。词首E意为“出”,ducare意为“引”,教育的含义为“引出”,即教育者引导受教育者使其完善的发展。教育学的研究发展任重道远,下面我们来简要介绍一下教育学人才的培养方案,希望对在职教育学人员有所帮助。

  一、培养目标

  教育学在职研究生旨在培养具有良好思想道德品质、较高教育理论素养和较强教育实际工作能力的中、高等师范院校师资、中小学校教育科研人员、教育科学研究单位研究人员、各级教育行政管理人员和其他教育工作者。教育学专业研究主干分为教育学和心理学。主要课程有普通心理学、教育心理学、中国教育史、外国教育史、教育通论、教学论、德育原理。教育社会学、教育统计测量评价、教育研究方法、教育管理学、教育经济学、教育哲学、课程理论以及中小学语文或数学教学法。

  二、培养要求

  教育学在职研究生主要学习教育科学的基本理论和基本知识,接受教育科学研究的基本训练,掌握从事教师工作的基本技能。教育学并不止于教育知识的增长,其主要目的是为了更好的开展教育实践。所以,对教育进行科学研究,既是教育实践所提出的客观要求,也是应验教育实践的经验总结。因而,教育学本身就是一门实践科学。

  三、培养意义

  1.学习教育学,可以使我们认识教育在社会主义现代化建设中的地位和作用,对于正确处理教育与社会主义经济发展的关系具有重要意义。

  2.学习教育学,可以提高教师对本身职业的认识,增强教育信念,树立巩固的专业思想。

  3.学习教育学,有助于形成正确的教育观。

  4.学习教育学提高教育理论水平,有助于正确的进行教育实践提高质量,同时有利于不断总结教育实践经验,并使之上升到理论高度,这对于发展教育科学也具有重要意义。

  总之,作为一名教育学在职研究生应充分认识到学习引导的重要性,提高职业道德与教育技能,成为源源不断输送教育科学新成果的专业人才。

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