2011年同等学力申硕英语考试写作评分规则

日期: 2011-05-10 来源: 人大在职研 阅读:
   
  同等学力申硕英语写作评分标准
  根据同等学力申硕英语考试大纲的规定,要求考生具备一定的写作能力,在30分钟内按要求写出一篇100~120词的短文,形式可以是按所给的提纲写短文,或描述图表,写内容提要、概述等。

  同等学力英语写作评分标准主要围绕四个方面评判:1.内容要切题;2.能正确表达思想;3.意义连贯;4.无重大语法错误。批改作文时,主要从 内容和语言两个方面进行综合评判。内容和语言是一个统一体。作文应表达题目所规定的内容,而内容要通过语言来表达。作文是否切题,是否充分表达思想,和语 言上的错误是否造成理解上的障碍有密切的关系。下面就评分标准的四个方面分别加以说明。

  (一)内容切题

  在目前常见的作文题目中,内容切题一般包括两个方面。一是写作内容要围绕题目规定的话题展开。比如"AFivedayWeek"(五天工作 制),文章的内容应围绕五天工作制进行论述,与其无关的内容,当以跑题论处,但此种现象并不多见。其二,在有些作文题中还包括提纲如:

  FireAccidentsinBigCities
  Outline:
  1.PresentSituation
  2.Causes
  3.Measures

  这种带提纲的作文题目不仅要求考生根据标题写作,而且要根据提纲规定的内容和范围展开各个段落,不能按自己的思路发挥。考生在这方面出的问题比 较多。如1994年考研作文题是:OnMakingFriends(论交友),其三段的提纲分别 是:1.Theneedforfriends2.TrueFriendship3.Myprincipleinmakingfriends.第三段的提纲 要求考生围绕我交友的原则进行议论,然而有个别考生在段中这样写 道:Theformerparagraphhasshownmyprincipleinmakingfriendsinsomeway.Furthermore,whatIwanttosayisthatonegoodfriendisenough.

  该考生把应放在第三段中论述的内容写在第二段中,第三段就没内容可写了。这类命题作文要求考生按规定和要求写作,不能按自己的想法随意更改,写 上段作文的考生不仅第三段没有扣题,第二段也没有做到内容切题。一篇内容切题的作文应能既围绕题目,又能在各段扣准提纲,才真正符合内容切题的要求。下面 这一段是另一学生的作文,都是第三段,内容切题,恰当地扣住我交友的原则"的写作要 求:WhenIchoosefriends,Idonotcarewhatworktheydoorwhatsocialbackgroundtheyarefrom,butIdonoticethoselittlethingswhichrevealone‘scharacters.Iwouldmakesurethatwereallycareforeachother,sothatnomatterhowmuchtimegoesbywithoutseeingeachother,Iknowmyfriendswillalwaysbethere,readytohelpifIneedthem,AndIknowwearetruefriendsindeed.www.examda.com

  (二)能正确地表达思想
  一篇好短文能使读者一目了然。文章的思路应清楚,逻辑性强,能准确表达作者的思想。请对比下面两段:

   Haveyouabike?Takingabikeisagoodway,mostpeoplethink.Butinuniversityitseemsnotasgoodasotherplaces.Bikesarepossibletobestolennowandthen.Havingabikeisn’talwaysgoodenoughforustobuyone.

  上段作者的思路紊乱不清,字里行间不仅有许多语病,而且也没能把思想表达清楚。读后仍不知作者在表达什么思想、观点,因而这样的段落只能得0分。请看下段:

   ItisveryconvenienttousebikesinChina.Bikesdon‘needfuel,noragarageoralargeparkinglot.Bikescangothroughnarrowstreetsandtheirpricesarelow.SobikesarethemostpopularvehiclesinChinatoday. 上段的作者以其简单的词汇、简洁的语言、清楚的思路正确地表达了思想,使读者观后能即刻领会作者的思想。

  要能正确地表达思想,考生还应掌握一些写作技巧,如写好段落主题句,展开段落的方法,写好段尾句等。此外还应掌握一定的词汇量和习惯表达法。
  (三)意义连贯
  文章的层次要分明,条理要清楚,上下文之间、词与词、句与句之间要上下连贯,前后呼应,才能使文章结构严谨,思路清晰、有条理。

  下面这个段落是一篇文章的第三段。文章的标题是:GoodHealth;提纲是 1.Importanceofgoodhealth;2.Waystokeepfit;3.Myownpractice.根据第三段的提纲"我的做法", 一个考生这样 写:Idon‘teatmeatmuch.EverymorningItakethelongrunandinmysparetimeIlikeplayingtennisandvolleyball.InthiswayIkeepgoodhealthandleadahappylife.

  上段基本切题,包括提纲要点,表达也基本清楚,但是表达不够连贯。第一句话让人读起来感觉有些突然,分析第一句,作者没有把意思表达清楚,作者 我吃肉不多"一定含有这样的意思:我饮食素淡,吃蔬菜水果多,吃肉少。如果能把这层意思写出来,文章的连贯性也就体现出来了。作者的第二句是从体育锻炼方 面来表明自己是如何保持健康的,这应是本段中的又一层意思,在这里如能加一个过渡词,会使文章过渡自然流畅。请看下面经过修改的落;

  (1)Asforme;

   (2)IenjoyagoodhealthasIkeepasimpledietwithmorevegetables,fruitandlessmeat.Moreover,IdosomeexerciseswheneverIhavetimesuchaslongdistancerunning,playingtennisorvolleyball.Asaresult;

  (3)Ihavebeenatopstudentallthroughthefouryearsintheuniversity.Sogoodhealthisimportanttoeveryone;
  (1)发挥了承上启下的作用,没有这样一个介词短语,从第二段过渡到第三段就会显得生硬一些;
  (2)也起到了连贯作用,在上述两方面保持健康的方法介绍完后,应该进一步写出所产生的结果,这结果就是对全段的总结概括;
  (3)对文章的标题及开头起了首尾呼应的作用。
  (四)无重大语法错误重大语法错误

  一般指时态不一致、主语谓语单复数形式不一致、用词不当等,这些问题的存在说明考生在平时的英语学习中很少练习写作,有人甚至从没写过作文,因 而出现各种各样语法错误是可以理解的。考生应在考前多进行这方面的训练,一些语法错误在实践中是可以纠正过来的。下面举几例常见错误。

  病句及其分析:
  1.Socollegeprovidethebestconditionforstudents.
  此句的主谓语不一致。因为句子的意思是泛指大学为学生提供了最好的学习环境,这里的主语college应变为复数。这类错误极为常见。
  2.GoingtocollegedoesnotfollowedthatWe‘llhaveasplendidfuture.
  此句的主语是现在分词短语,全句的意思是:上大学并不表示我们的未来就一定会光辉灿烂。doesnot后应跟动词原型follow.S

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