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2010同等学力经济综合之单科核心考点(五)

时间:2010-07-08 来源:未知 点击:Tag: 同等学力 经济综合
2010同等学力经济综合之单科核心考点(五)

  2010同等学力经济综合之单科核心考点(五)

  试述有中国特色的社会主义经济理论.

  十一届三中全会后,当把马克思主义的基本原理与中国具体实践相结合,并在总结社会主义实践经验教训和其他国家成败得失的基础上,实行改革开放,逐步形成有中国特色社会主义经济理论。其主要内容包括:

  (1)、关于社会主义初级阶段的理论。为什么长期处于初级阶段?含义,特点,意义。

  A、我国处于并将长期处于社会主义初级阶段,这是由我国社会主义建立的历史前提和现实决定的。

  B、社会主义初级阶段包含两层含义:一是我国已经进入社会主义社会;一是我国的社会主义还处在初级阶段。

  C、社会主义初级阶段的理论为建设有中国特色的社会主义奠定了基础。从初级阶段这一基本国情出发,制定了基本路线和基本纲领,阐述了基本矛盾和基本经济制度,提出了社会发展的总体战略和体制改革的目标、原则,解决了我国在新的历史条件下社会主义建设的性质、动力、战略等问题。

  (2)、关于社会主义本质和所有制关系的理论。

  “社会主义的本质,是解放生产力,发展生产力,消灭剥削,消除两极分化,最终达到共同富裕。”理解。本质与公有制、按劳分配的关系。

  (3)、关于经济体制改革的理论。

  形成了一套包括改革性质、改革目标、改革内容、改革方式、改革战略、改革成效的评价标准等在内的经济改革理论。

  (4)、关于社会主义市场经济理论。

  社会主义与市场经济的关系问题是社会主义经济理论的核心问题,也是改革中的核心问题。中国改革的目标—建立社会主义市场经济体制。社会主义市场经济是市场经济和社会主义相结合的新的体制,建立社会主义市场经济就是使市场机制在国家宏观调控下在资源配置中起基础作用。

  (5)、关于社会主义收入分配的理论

  收入分配标准由单一劳动标准改变为劳动标准和所有权标准相结合。公有制经济主要通行劳动标准,非公有制经济主要通行所有权标准。劳动标准与所有权标准相结合,按劳分配与按生产要素分配相结合,使的多种分配方式相互渗透,相互影响,相互补充,形成适合我国社会主义市场经济的收入分配结构。

  (6)对外开放的理论。

  把开放作为一项基本国策。

  (7)关于以人为本的科学发展理论

  科学发展观进一步明确了我国经济社会发展的本质目标、基本内涵、总体思路、模式选择和根本动力,是我们党对社会主义市场经济条件下经济社会发展规律科学认识,是我们党指导发展的世界观和方法论的集中体现,是马克思主义发展理论的重大创新。

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(责任编辑:冯老师)
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