中国人民大学国学院中国哲学招生简章

公共课

中国特色社会主义理论与实践研究

通过对本门课程的学习，使学生坚定中国特色社会主义信念，增强理论修养，提高运用马克思主义立场、观点、方法分析解决实际问题的能力。

马克思主义与社会科学方法论

本课程主要进行马克思主义社会科学方法论教育，通过深入学习马克思主义观察和分析社会历史的立场、观点和方法，培养学生的理论思维能力，帮助学生掌握学习和研究哲学社会科学的科学方法。

语言基础

Foreign Language

方法课

史学理论与方法

本课程以中外历史研究著作研读的形式，阐释历史研究中的理论与方法问题。主要包括:《历史的观念》；《蒙塔尤》与年鉴学派；中古时期佛教、道教 研究著作与资料；出土文献与所谓的“重写历史”；古代术数与民间信仰研究； 《朱熹的历史世界》与思想文化史研究等。

中国传统经典诠释

一、作为哲学理论的经典解释学，二、中国传统经典解释的方法，三、立足于经典解释建立哲学家思想体系的中国传统经学的特点，四、建立中国经典解释学的可能性问题。

学术规范和论文写作

本课结合学生各自的研究领域，主要就如何发现学术问题、如何搜集资料 开展研究、如何应对写作过程中的诸多问题、以及如何选择和遵守必要的论文索引、注释和书目规范等进行引导和训练。

学科基础课

经学研究专题

本课程对四书、五经的专题性研究，尤侧重《周易》、《尚书》、《左传》、《礼记》等经典，并介绍经学研究的历史、现状及意义等。

《汉书•艺文志》研究

本课程希望通过文本细读，培养以下四点：一是系统了解先秦西汉图书著作的基本面貌，二是熟悉《汉志》对于学术领域与思想流派的划分及相应的图书归属，三是汉代怎样看待图书、作者、学术思想之间的关系，四是在先秦秦汉思想文化研究中怎样运用《汉志》。

子学研究专题

本课程对先秦、两汉、魏晋、隋唐等不同时期子学著作的专题性研读，并着力探索子学发展的基本线索及一般规律。

专业课

儒家思想研究

本课程主要研究古代儒家思想，儒学的发展源流。

道家思想专题研讨

本课程主要讲解《老子》的哲学课题，并讨论古今典型的诠 释个案。《老子》的哲学课题讨论将围绕“道”这个观念展开，涉及宇宙论、本体论、语言论、人生论、政治论这五个方面。本课将以文本解读与概念分析为基础，对这个五个方面进行系统的讨论，并揭示其相对于西方哲学相应的课题显示出的独特性。本课选取的古代诠释个案有韩非子、庄子与王弼，三者的诠释方法不同，开发出各自的新的思想体系——理、逍遥与无；本课选取的当代诠释个案有冯友兰、陈鼓应、刘笑敢、牟宗三、张祥龙、傅伟勋等，他们代表了客观解读、主观诠释与比较研究这三 种方法。由于方法不同，他们分别开出了规律原理说、主观境界说与生存境域说。到底哪一种解释更契合《老子》？如何使《老子》思想能够获得一个准确的当代表 述？从什么地方入手可以重新建构契合于当下生存境遇的当代老学？本课将展开讨论、进行回应。

出土文献与古代思想研究

本课程通过分析解读马王堆帛书、郭店竹简、上海博物馆藏竹简有关文献，对先秦儒家、道家思想及先秦思想史基本问题做出深入探讨。

宋明理学名著研究

宋明理学是中国哲学史继先秦之后的又一座高峰，意义重大，影响深远。本课程主要选取北宋五子、南宋朱、陆及明代阳明学的重要著作中的重点篇章进行深入研读，以使学生对宋明理学最核心的思想内容和精神内涵有一较为全面和深入的理解和把握。

易学发展史

本课程讲授《易》学发展的历史，及易学史上的主要问题。

选修课

古代汉语语法专题

本课程主要介绍古代汉语语法研究的基本问题、主要理论及常用方法，选读部分古代汉语语法研究的经典研究文献。

魏晋南北朝诗史研究

魏晋南北朝是中国诗歌艺术发展的重要时期，文人诗学肇兴，新体式与新题材被积极尝试与推进。本课程主要围绕魏晋南北朝诗歌文学发展，设置乐府诗专题、五言诗专题、玄言诗专题、山水诗专题等。从而，对这一时期重要的诗歌文体、诗学思想、诗坛风尚有更全面深入的把握。

中国古代兵学研究

本课程研究范围上起先秦，下迄晚清，以《武经七书》等典籍为基本载体，梳理中国古典兵学产生、发展及其演变的历史轨迹，总结中国古典兵学的主要成就，揭示中国古典兵学的基本特征，阐释中国古典兵学的文化价值。